政府網教育局頻道
加入收藏 | 返回首頁
您當前的位置: 網站首頁 / 文件通知
關于開展北京福彩网第四屆中小學微課大賽的通知
浏覽次數:9652作者: 网站管理员   發布時間:2019-03-27

各學區管理委員會、直管學校,各民辦學校:

       根据安徽省教育科学研究院皖教科研函〔2019〕3号《關于舉辦安徽省第四屆微課評選活動的通知》,经研究决定,我市同步举行北京福彩网第四届中小學微课大赛,现将有关事项通知如下:

一、參賽對象

      全市幼儿园、小學、中学教师。

二、參賽學科

      1.参加省评见附件(省通知)。

     2.北京福彩网全部学科,全學段评比。

三、參賽其他注意事項

     1.作品要求见省相关文件。

      2.若参加北京福彩网级评比,须将作品上传到安徽基础教育资源平台的同时,发送一份到我室(电子邮箱:ahtcjys@163.com),供北京福彩网級評審。不發送作品到我室電子郵箱,視不參加北京福彩网級評比。

     3.高中仅有北京福彩网级评比,须将相关材料打包发送到我室,(电子邮箱:ahtcjys@163.com),以供評比。

    4.请注意上传截止时间:730日。

 

北京福彩网教育局教研室

2019年2月28日

 

 

 皖教科研函〔2019〕3號

關于舉辦安徽省第四屆微課評選活動的通知

 

各市、省直管縣教育局教研室(教科院、所):

爲積極探索信息化環境下學科教學的新途徑、新模式,滿足師生的個性化教學和學習需求,推動我省中小學課堂教育教學方式的轉變,促進教師業務素質的提升和專業化發展,豐富和優化安徽基礎教育資源應用平台的微課資源,經研究,決定舉辦安徽省第四屆微課評選活動。現將具體事宜通知如下:

一、參評對象

幼兒園、小學和初中相關學科教師、教研人員。

二、參評學科(領域)

學前:遊戲。

小學:語文、數學、英語、道德與法治(品德與社會)、科學、信息技術、綜合實踐活動、音樂、體育與健康、美術、心理健康教育、特殊教育。

初中:語文、數學、英語、道德與法治、曆史、地理、物理、化學、生物學、信息技術、綜合實踐活動、音樂、體育與健康、美術、心理健康教育、特殊教育。

三、參評要求

“微課”是指以視頻爲主要載體,記錄教師圍繞某個知識點或教學環節開展的簡短、完整的教學活動,一般用于解釋知識點的核心概念或內容、演示操作方法、講解知識應用。

參賽教師應依據教育部頒布的學科課程標准(或指導綱要),以我省現行使用教科書爲基本內容,自主選擇某一課重難點設計課程,運用各種現代教育技術手段和設備,錄制微視頻,並配套提供與該教學主題相關的素材、練習測試等輔助性教學資源。

四、評選時間及程序

  1. 評選時間

本次大賽通過教師個人申報,省、市、縣三級分層組織,分縣(區)初評、市級複評和省級終評三個階段逐級開展。初評和複評由各地組織評選,省級終評由省教科院組織。

教師個人申報時間:2019年7月31日前

縣(區)初評時間:2019年8月1日—8月31日

市級複評時間:2019年9月1日—9月30日

省級終評時間:2019年10月10日—11月10日

  1. 評選程序

(1)教師個人申報

本次評選活動只接受教師個人在線申報提交,須在規定的時間內提交到安徽基礎教育資源應用平台(http://www.ahedu.cn/)。每位教師只能提交一件參評作品,每件作品署名1人。已獲省級獎或正式出版的作品不在申報之列。沒有平台賬號的教師需先行注冊。

(2)縣(區)、市級評選推薦

參賽作品的初評和複評推薦工作由各縣(區)、市自行組織,按時間要求逐級上報評選結果。沒有分層組織評審的作品,不予上報省級評審。

(3)省級評選

省教科院將按規定的程序,從省級專家庫中遴選省內知名學科專家和優秀一線教師,組成專家評選組,本著公開、公平、公正的原則,分學段組織評選。

五、報送要求及數量

  1. 每位老師報送微課一個,內容包括:

(1)微課視頻(每課1個,對應一個知識點)

(2)進階練習(每課2套,與微課視頻配套)

(3)學習任務單(每課1個,與微課視頻配套)

幼兒園只要求報送微遊戲視頻,內容應是依據《3-6歲兒童學習與發展指南》,圍繞一個遊戲內容展開的微視頻制作。遊戲類型不限,可以是體育遊戲、音樂遊戲、益智遊戲等,旨在通過介紹遊戲所選擇的材料、玩法、注意事項等,讓教師和幼兒了解遊戲的目的及其玩法。整個微遊戲視頻時間爲3—5分鍾。

綜合實踐活動、音樂、體育與健康、美術、心理健康教育和特殊教育只要求報送微課視頻和學習任務單。

  1. 微課視頻格式限定爲可在線播放的flv流媒體格式。片頭應注明作者、單位、學科等信息;視頻質量要求圖像穩定、構圖合理、配音清楚;時間長度限定在5~10分鍾。
  2. 微課報送數量:各市及省直管縣報送數量見下表。

學段

学 科

直管縣

學前

微遊戲

40

5

小學

語文、數學、英語

各40

各10

道德與法治(品德與社會)、科學、信息技術

各30

各5

綜合實踐活動、音樂、體育與健康、美術、心理健康教育、特殊教育

各20

各5

初中

語文、數學、英語

各40

各10

道德與法治、曆史、地理、物理、化學、生物、信息技術

各30

各5

綜合實踐活動、音樂、體育與健康、美術、心理健康教育、特殊教育

各20

各5

六、權責約定

  1. 申報的微課應符合國家有關知識産權,著作權等法律法規要求,選題緊貼教育教學實際,主題鮮明,內容健康,富有時代性;申報者爲相應微課的開發主體,擁有相應的知識産權和所有權,不得從他處抄襲、轉載;不得出現雷同、重複的作品,一經發現取消評選資格,並通報至作者單位。

2.微課參賽作品應爲原創作品,借鑒的圖文及創意不得超過20%。若因抄襲而引發的學術糾紛由參賽者本人負責。

  1. 本次评选活动旨在丰富课堂教學优质资源,促进我省信息化教學水平进一步提升和资源共享,因此,一旦提交参赛作品则视为同意将自己的作品无偿提供给安徽基础教育资源应用平台,主办方可以免费编辑、出版和发行微课,供全省幼儿教师和中小學教师学习、观摩使用。

七、其他事項

  1. 各市、省直管縣要积极做好宣传发动工作,充分认识到此项工作的重要性,安排专人负责此项活动,请具体负责的同志2月1日前加入QQ群:676136230。
  2. 本次大賽將設一、二、三等獎(省級獲獎比例分別不超過省級參賽人數的10%、20%和40%)。
  3. 本次評選活動不收取任何費用,各級評選中所發生的費用由各級自行籌措解決。
  4. 微課報送要求及相關說明、微課大賽模板等可在省資源應用平台活動欄目下載。
  5. 本次活動中提供咨詢,活動咨詢:省教科院方其桂(0551-62649670,ahjks2010@163.com),技術咨詢:科大訊飛公司(400-887-8557, ahyun@iflytek.com)。

 

附件:1.幼儿园微遊戲评选指标(试行)

  1. 中小學微课评选指标(试行)

 

安徽省教育科學研究院      

  2019年1月31日        

 

附件1

幼儿园微遊戲评选指标(试行)

一級指標

二級指標

指標說明

遊戲

內容

(15分)

選題准確

(5分)

遊戲內容需遵循《指南》精神和教育规律,符合幼儿年龄特点,尽量做到“小而精”,具备独立性、完整性和示范性。

重點突出

(5分)

能突出遊戲中常见、典型、有代表性的问题或內容,能有效解决遊戲過程中的重点和难点。

內容科学

(5分)

內容严谨、完整、充实,无科学性错误。

遊戲

設計

(25分)

設計合理

(10分)

遊戲目标明确,思路清晰;组织与编排符合幼儿认知规律;注重幼儿全面发展。

方法適當

(10分)

能根据遊戲需求提供恰当且符合安全卫生标准的材料,玩法及策略适宜;注重调动幼儿参与遊戲的积极性;信息技术手段运用合理。

形式新穎

(5分)

構思新穎,富有創意,錄制方法與工具可自由組合,如用手寫板、電子白板、黑板、白紙、課件、Pad、錄屏工具軟件、手機、DV攝像機、數碼相機等制作。

過程與效果

(40分)

語言清晰

(10分)

遊戲讲解语言流畅清晰,音量和语速处理得当,富有感染力。

表達准確

(10分)

遊戲玩法表达清晰、准确,讲解深入浅出,形象生动。

目標達成

(10分)

能完成设定的遊戲目标,有效解决遊戲中出现的问题。

特色凸顯(10分)

遊戲過程深入浅出,形象生动,精彩有趣,能吸引幼儿主动参与,具有互动性和开放性等特征。

作品

規範

(20分)

技术規範

(15分)

微课时长不超过5分钟;视频图像清晰稳定、构图合理,主要遊戲环节、重难点或关键处有提示性信息等。

結構完整

(5分)

1.作品必须包含微遊戲视频,以及在微遊戲录制過程中使用到的全部辅助扩展资料等。

2.微遊戲片头含有遊戲名称、作者姓名、作者单位、适用对象等信息。

附件2

中小學微课评选指标(试行)

一級指標

二級指標

指標說明

主題

內容

(15分)

選題准確

(5分)

應選取教學中某一知識點、例題/習題、專題、實驗活動等作爲選題,盡量做到“小而精”,具備獨立性、完整性和示範性。

重點突出

(5分)

能突出教學中常见、典型、有代表性的问题或內容,能有效解决教与学過程中的重点和难点。

內容科学

(5分)

內容严谨充实,无科学性、政治性错误,能反映社会和学科发展。

教學

安排

(25分)

設計合理

(10分)

教學目标明确,思路清晰;组织与编排符合学生认知规律;能突出学生的主体性以及教与学活动有机结合,注重学生全面发展。

方法適當

(10分)

能根据教學需求选用灵活适当的教學方法和策略,注重调动学生的学习积极性,培养学生的质疑精神和创造性思维能力;信息技术手段运用合理,教學媒体选择恰当,教學辅助效果好。

形式新穎

(5分)

構思新穎,富有創意,錄制方法與工具可自由組合,如用手寫板、電子白板、黑板、白紙、課件、Pad、錄屏工具軟件、手機、DV攝像機、數碼相機等制作。

教學

過程

(20分)

語言清晰

(10分)

教學语言規範清晰,声音洪亮、有节奏感,富有感染力。

表達准確

(10分)

教學過程主线清晰,深入浅出,形象生动,逻辑性和启发引导性强。

教學

效果

(20分)

目標達成

(10分)

能完成设定的教學目标,有效解决实际教學问题。

教學特色(10分)

教學過程深入浅出,形象生动,精彩有趣,启发引导性强,有利于提升学生学习积极主动性,具有互动性和开放性特征。

作品

規範

(20分)

技术規範

(15分)

1.微课:时长不超过10分钟;视频图像清晰稳定、构图合理、语言規範、声音清楚,主要教學环节有字幕提示等。

2.教學需求分析設計说明文档应包括:学习者起点水平分析、学习內容分析、教學目标分析等。

結構完整

(5分)

1.作品必须包含微课视频,以及在微课录制過程中使用到的全部辅助扩展资料:教學方案設計、课件、习题等。

2.微課片頭含有微課名稱、作者姓名、作者單位、微課適用對象及微課所屬學科、教材、單元、知識點等信息。